зміст:

Тема, яка спонукала мене поділитися своїми думками, на жаль, не нова. І тим прикріше. Все частіше і голосніше, одне за іншим, стали з'являтися жахливі повідомлення про самогубства дітей і підлітків. Причини, нікчемні в очах дорослих, для кожної дитини наповнені своїм особливим змістом, здаються непідйомною ношею, бачаться нескінченним злом. Діти не знають, що з будь-якої ситуації є вихід. Іноді його важко знайти, тому що шлях до нього довгий і непростий.

Путівник по закутках душі у кожного свій, багато і в зрілому віці губляться в нетрях своїх почуттів, що вже говорити про дитину? Душевний лабіринт для незміцнілого духом підлітка найчастіше непрохідний, сповнений підступності, зради, обману, нерозуміння і нескінченної болю. Потрібен провідник. І цим провідником може бути тільки дорослий. Люблячий дорослий.

Тема суїциду знову набирає обертів; крутить свої жорна черствість і байдужість. Залишимо за рамками статті причини суїцидальної поведінки, значення віку, статі, рівня освіти, наявність схильності та інші фактори, детально описані в спеціалізованій літературі. Я хочу поговорити про інше ...

Йде ток-шоу. В одній з сільських шкіл сталася трагедія: пішов з життя дитина. Написав записку, що причиною тому школа і класний керівник, і, мабуть, не знайшовши в собі сил дійти до будинку, дійшов до найближчого дерева ...

Які слова можуть висловити той біль, в якій задихається, захлинається від надлишку безсилля будь-яка людина, якого торкнулося це горе, через неможливість відкрутити час назад. Смерть необоротна. Дорослі про це знають, діти - часто не усвідомлюють.

Сім'я звинувачує школу, школа - сім'ю. Більшість аудиторії підтримує сім'ю. І це зрозуміло: горе втрати знецінює будь-які аргументи. З усіх боків звучить: "Школа повинна виховувати!", "Педагоги тільки скаржаться на низьку зарплату", "Психологи зобов'язані втрутитися". Нарешті, один з гостей студії, відомий режисер, вимовляє: "Ось у мене - троє дітей! Але я ж не педагог! Я весь час працюю. Що я можу?" І адже так міркують багато. Ця заява стала останнім доводом на користь написання цих рядків. Так чуєте ви себе, люди ?!

До змісту

Відповідаю: взяти на себе відповідальність за долю своїх дітей. І в першу чергу - за їх виховання, за формування системи цінностей, за вміння робити вибір. Незважаючи на те, що ви не педагог. Ви - батько, а це багато разів більше! І не треба говорити про те, що у вас немає часу. Час - це фізична величина. Воно є завжди! І в добі завжди 24 години, незалежно від того, що ви думаєте з цього приводу. Інша справа, як ви расстанавливаются свої пріоритети: 20 годин роботи плюс 4 години сну або все-таки є ще варіанти? Якщо немає, то давайте називати речі своїми іменами: ви знімаєте з себе відповідальність за важку копітку роботу по вихованню своїх дітей під соціально схвалюваної личиною "Я - трудоголік!". В очах товаришів по службі - ви, швидше за все, людина небайдужа. А в очах своїх дітей? Ви взагалі там є?

Люди! Мами! Папи! Зрозумійте - жоден педагог, жоден психолог не замінить повною мірою сім'ю вашій дитині. І школа апріорі не може замінити її. У школи інші функції, це - соціальний інститут. Звичайно ж, вона виховує. Звичайно ж, вона впливає. Безумовно, бере участь у формуванні та становленні особистості дитини. Навчає, просвіщає, коригує, спрямовує, поправляє ... Абсолютно будь-яка школа, будь вона сильною, слабкою, хорошою, поганий, сільської, міської активно бере участь в процесі соціалізації дитини самим фактом свого існування. Але її роль ніколи не буде вирішальною. Її виховно-які впливають можливості, на жаль, обмежені ... сім'єю. Правда, іноді, чого гріха таїти, на щастя обмежені. Це реалії життя. Так було, є і буде в будь-який історичний час, в будь-якій країні. У школах працюють люди, а люди бувають різні.

Скільки ж ще має загинути (не обов'язково фізично) дитячих душ, щоб дорослі зрозуміли: школа і сім'я взаємодоповнюють один одного, а не замінюють, і вже тим більше не протистоять.

Людина - частина природи. Будь-який з нас - унікальне створіння. Хто буде з цим сперечатися? Якщо поставити собі за мету виростити унікальне дерево в звичайному середовищі, то єдино вірним рішенням буде створити унікальні умови для цього деревця. І не просто разово створити, а дбайливо підтримувати їх довгий час, поки молода рослина не стане сильним деревом з розлогою кроною і міцним корінням, здатним витримати негоду, посуху, холоднечу, бурю і інші напасті того середовища проживання, де йому жити. Якщо деякий час доглядати за рослиною, а потім приректи його на самовиживання, то будучи живим організмом, воно буде боротися за своє існування щосили. Ціна за життя може бути різною, вона у кожного своя: зламана гілка, засохле листя, викривлений стовбур, відсутність квітів, слабкі коріння, поїдання комахами. Звичайно, можна найняти садівника і доручити йому турботу про свого улюбленця. Якщо садівник досвідчений і його роботі не заважати, то результат буде гідний. А якщо садівник, нехай навіть дипломований, виявився недосвідченим? Бездушним? А якщо його просто пізно запросили? Та хіба мало ще може бути цих "якщо"? Але ж так хочеться, щоб твоє унікальне дерево було великим, сильним, красивим, здоровим, плодоносним, щедрим! І воно таким обов'язково буде, якщо його правильно вирощувати, а це щоденна важка праця. Важливо: добровільну працю садівника не за освітою, а за фактом відповідальності за свій сад. Примусова праця таких результатів ніколи не дасть.

У світі людей все ще складніше. Ми говоримо про унікальність кожного людського життя. Хто ж може забезпечити умови для розвитку цієї унікальності, її захист, більше, ніж творець цієї унікальності - мама і тато?

Мама і тато - найдорожчі особи, найдобріші і надійні руки, найніжніші голосу - вони завжди захистять, вони все можуть, вони все вміють. Рідний дім, рідні стіни, знайомий запах маминої куховаріння, улюблені, книжки, секретик - це найнадійніша фортеця!

Справжня сім'я, де править любов, бажана в будь-яку життєву негоду, будь-яка людська негода. Це норка, де тепло і затишно, куди хочеться повернутися, де тебе завжди підтримають, щоб з тобою не сталося, де можна зализати рани, попросити допомоги, ради, набратися сил для подолання будь-яких бур. Відсутність такої норки часто штовхає дітей, та й не тільки їх, на необдумані вчинки, ті самі незворотні дії.

Дитині не хочеться йти додому - і це вже потужний сигнал про трагічність його долі. І цей сигнал видно задовго до трагедії. Саме тому багато драми вдається запобігти. Силами тієї ж школи, органів опіки, міліції, громадськості. Багато, але не все.

Тому що школа, органи опіки, міліція, громадськість - кожна окремо і всі разом узяті - ніколи не можуть замінити сім'ю.

Автор

Оксана Детковской психолог ГБОУ Центр освіти № 771, Москва

Коментувати можут "Дитячий суїцид: коли не хочеться в Фортеця"